Las TIC como recurso inclusivo
Para esta nueva entrada del blog os quiero contar lo que aprendí haciendo un trabajo que me marcó bastante y que trató sobre cómo las TIC pueden cambiarle la vida a las personas con discapacidad intelectual. Al principio pensaba que se trataría solo de buscar aplicaciones para clase, pero me di cuenta de que el tema es mucho más profundo porque estas herramientas afectan a la vida social, laboral y personal de la gente.
Lo que más me llamó la atención es que el impacto de la tecnología no es algo aislado, sino que, si mejoras en un área, eso acaba repercutiendo positivamente en todas las demás. Por ejemplo, en la parte personal, si un alumno consigue manejarse solo con una actividad digital, su autoestima sube muchísimo porque siente que ha alcanzado un logro por su cuenta. Además, aprendimos que el entorno digital permite que los errores se vean como parte del proceso y no como un fracaso, lo que ayuda a reducir la ansiedad. También me pareció súper interesante descubrir herramientas de comunicación aumentativa como LetMeTalk o Dictapicto, que permiten que personas con dificultades en el lenguaje se expresen usando pictogramas y voces sintetizadas.
Haciendo este trabajo también nos paramos a pensar en los desafíos que existen hoy en día. Aprendimos que de nada sirve llenar las aulas de ordenadores si los profes no tenemos una formación específica para saber qué aplicaciones elegir o cómo implementar el Diseño Universal para el Aprendizaje. A veces la tecnología puede ser una barrera en lugar de una ayuda si, por ejemplo, los iconos son confusos o los textos demasiado largos. Por eso, una de las cosas que más presentes voy a tener en el futuro es que el docente tiene que ser una guía que use la tecnología para eliminar obstáculos y potenciar la autonomía de los alumnos.
Al final, la conclusión que saqué es que las TIC son una herramienta increíble para que cada estudiante aprenda a su propio ritmo a través de medios visuales e interactivos. Pero para que funcionen de verdad, necesitamos que haya una colaboración real entre los profes, las familias y los especialistas. Me quedo con la idea de que avanzar hacia una educación inclusiva significa apostar por una tecnología que esté siempre al servicio de la persona y no al revés.
APLICACIONES DE COMUNICACIÓN AUMENTADA
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